小明來自一個失能的家庭。因為父母無法好好照顧他，縣政府的社工介入後，將他和弟弟妹妹們安置到不同的寄養家庭。寄養家庭的奶奶認識我們課後陪讀班，每天放學後便將他帶到我們教室。從此，8歲的小明要重新適應新的居住環境、學校和同學。
剛開始認識小明時，他總是天兵天將，腦袋裡有一大堆奇怪的想法，常常天馬行空地亂說一堆話。雖然小明來的時候是2年級，但是因家庭功能不健全，他幾乎是沒有好好上學過，注音拼音完全不會，再加上他總是無法集中注意力，要好好寫字及完成作業對他及陪讀班老師來說簡直是不可能的任務!
家是提供保護、愛、傳承價值觀及培養健全人格的地方。好Young學堂像個大家庭，學長姐被賦予任務-訓練自己、幫助別人，小明不只有老師的陪伴還有學長姊的幫助-查字典、拼音、造句，休息時間也有同年級玩伴一起運動、玩遊戲，一起學習、一起打掃環境也承擔責任。
一年後，小明有了驚人的改變。
他不再像外星人般地講話，開始有禮貌、能和別人好好說話、會遵守玩戲規則，還會跟老師分享放假的時候他做了甚麼………。
他的功課進步了，拿到學校進步獎，也得到基金會的成績增能獎學金，現在他開始幫助年紀更小的學弟妹。今年小明弟弟也升上小一進到我們陪讀班，放學後小明要代替奶奶陪弟弟一起走路回到教室。
這個曾經被忽略、無助的孩子，來到了另一個家，如今正一步步走向自信與成長。
